युवा आत्माओं के लिए जिम्मेदारी मानव जीवन में सबसे गंभीर में से एक है। शिक्षक का शैक्षणिक प्रमाण क्या होना चाहिए ताकि उसे एक विकासशील व्यक्तित्व के साथ भरोसा किया जा सके? बच्चों के अधिकार - स्कूल के बजाय
औपचारिकता और लोहे का अनुशासन - XIX-XX सदियों के मोड़ पर ध्यान में रखा जाने लगा। तब यह था कि सर्वांगीण विकास और रचनात्मक व्यक्तित्व को प्राथमिकता दी जाने लगी।
सार्वभौमिक मूल्य
शिक्षक का शैक्षणिक प्रमाण न केवल उसके व्यक्तिगत विश्वास और चरित्र के गुणों से बनता है। बेशक, यह सार्वभौमिक मूल्यों पर आधारित है: प्यार, समर्थन, पारस्परिक सम्मान, आत्मा की शुद्धता। अधिक के.डी. उशिन्स्की ने तर्क दिया कि ज्ञान, प्रशिक्षण प्रसारित करने की तुलना में शिक्षित करना अधिक कठिन है। आखिरकार, आत्मा, विश्वासों, दूसरे के विवेक को प्रभावित करने के लिए - युवा - व्यक्ति का नैतिक अधिकार है और केवल वही हो सकता है जो लगातार खुद पर काम कर रहा है, उच्च स्तर का प्रतिबिंब है, जो खुद दिल में शुद्ध है। सीमा शुल्क और परंपराएं, राजनीतिक स्थिति और आर्थिक प्रणाली बदल सकती है। फिर भी, जिस आधार पर शिक्षक के शैक्षणिक पंथ का गठन किया जाता है, वह कालातीत मानवीय मूल्य है। संचार के लंबे समय से ज्ञात कानून सहित: दूसरे का इलाज करें - बच्चे - जैसे आप अपने साथ व्यवहार करना चाहते हैं।
विभिन्न स्कूलों और अवधारणाओं
वैज्ञानिकों, मनोवैज्ञानिकों
और शिक्षकों ने अपने तरीकों में सबसे आगे रखा और उन सिद्धांतों को अपनाया जो उनके सबसे करीब थे। आज, शिक्षक एक समृद्ध दार्शनिक और सैद्धांतिक विरासत से चुन सकते हैं। प्राथमिकताएं, निश्चित रूप से, उनके विश्वदृष्टि, उनके व्यक्तित्व के गोदाम द्वारा निर्धारित की जाएंगी। मोंटेसरी स्कूल में शिक्षक का शैक्षणिक प्रमाण, उदाहरण के लिए, निम्नलिखित पोस्ट-पर आधारित है: सीखने की प्रक्रिया में बच्चे की विकासशील विशेषताओं, उसकी क्षमताओं, जरूरतों और शौक को ध्यान में रखते हुए। शिशु के विकास के लिए सहायता की आवश्यकता होती है, न कि उसकी स्वयं की छवि और समानता में इसके गठन की। अन्य महत्वपूर्ण सिद्धांत निर्देश के वैयक्तिकरण हैं; छोटे आदमी के लिए सम्मान; खुद पुतली की गतिविधि पर निर्भरता। Janusz Korczak की कार्यप्रणाली के अनुसार शिक्षक का शैक्षणिक प्रमाण इस तरह के संदेश देता है। उनकी अवधारणा बच्चों के समाज के विचार पर आधारित है, जिसे स्वयं बच्चों द्वारा व्यवस्थित और प्रबंधित किया जाता है। एंटोन मकरेंको द्वारा एक समान शैक्षिक तकनीक प्रस्तावित की गई थी। यह वरीयता और व्यक्तित्व का गठन सहज नहीं है, लेकिन संगठित है, जिसका उद्देश्य आम अच्छा है। इसी समय, इन शिक्षकों की अवधारणाओं में सामान्य आधार है: विद्यार्थियों के लिए सम्मान, छात्र और शिक्षक के बीच आपसी विश्वास। बच्चों के लिए प्यार सचेत होना चाहिए और उचित नहीं होना चाहिए। मुख्य बात संवाद, शिक्षक और वार्ड के बीच संवाद है। सुनने और सुनने की क्षमता हर किसी को नहीं दी जाती है।
