उत्कृष्ट वैज्ञानिक वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच, जिनके मुख्य कार्यों को विश्व मनोविज्ञान के स्वर्ण कोष में शामिल किया गया है, ने अपने छोटे जीवन में बहुत कुछ प्रबंधित किया। उन्होंने शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान में बाद के कई क्षेत्रों की नींव रखी, उनके कुछ विचार अभी भी उनके विकास की प्रतीक्षा कर रहे हैं। मनोवैज्ञानिक लेव वायगटस्की प्रमुख रूसी वैज्ञानिकों की एक आकाशगंगा से संबंधित थे, जिन्होंने उन्मूलन, शानदार बयानबाजी क्षमताओं और गहन वैज्ञानिक ज्ञान को संयुक्त किया था।
परिवार और बचपन
लियो वायगोत्स्की, जिनकी जीवनी ओरशा शहर में एक समृद्ध यहूदी परिवार में शुरू हुई थी, उनका जन्म 17 नवंबर, 1896 को हुआ था। जन्म के समय उनका उपनाम व्योगोडस्की था, उन्होंने 1923 में पत्र को बदल दिया। पिता का नाम सिमख था, लेकिन रूसी तरीके से वे शिमशोन कहलाते थे। लियो के माता-पिता शिक्षित और अमीर लोग थे। माँ एक शिक्षक के रूप में काम करती थी, पिता एक व्यापारी थे। परिवार में, लियो आठ बच्चों में से दूसरा था।
1897 में, वायगोद्स्किस गोमेल चले गए, जहां उनके पिता डिप्टी बैंक मैनेजर बन गए। लियो का बचपन काफी समृद्ध था, माँ ने अपना सारा समय बच्चों को समर्पित किया। भाई व्यगोदस्की सीनियर के बच्चे भी घर में बड़े हुए, विशेष रूप से भाई डेविड पर, जिनका सिंह पर बहुत प्रभाव था। व्यगोदसिख हाउस एक प्रकार का सांस्कृतिक केंद्र था, जहां स्थानीय बुद्धिजीवी एकत्रित हुए, दुनिया में सांस्कृतिक समाचारों और घटनाओं पर चर्चा की। मेरे पिता शहर के पहले सार्वजनिक पुस्तकालय के संस्थापक थे, बचपन से ही बच्चे अच्छी किताबें पढ़ने के आदी हो गए हैं। इसके बाद, कई प्रमुख दार्शनिकों ने परिवार छोड़ दिया, और अपने चचेरे भाई से अलग होने के लिए, रूसी औपचारिकता के प्रतिनिधि, लियो उपनाम में पत्र को बदल देंगे।
शिक्षा
बच्चों के लिए, एक निजी शिक्षक, सोलोमन मार्कोविच अश्पीज़, सुकरात के संवादों पर आधारित अपनी असामान्य शैक्षणिक पद्धति के लिए जाने जाते थे। इसके अलावा, उन्होंने प्रगतिशील राजनीतिक विचारों का पालन किया और सामाजिक लोकतांत्रिक पार्टी के सदस्य थे।
लियो का गठन एक शिक्षक, साथ ही भाई डेविड के प्रभाव में हुआ था। बचपन से ही उन्हें साहित्य और दर्शन का शौक था। उनके पसंदीदा दार्शनिक बेनेडिक्ट स्पिनोज़ा थे, और वैज्ञानिक ने अपने पूरे जीवन में इस जुनून को आगे बढ़ाया। लेव वायगोत्स्की ने घर पर अध्ययन किया, लेकिन बाद में व्यायामशाला की पांचवीं कक्षा के लिए बाहरी परीक्षा सफलतापूर्वक उत्तीर्ण की और यहूदी पुरुष व्यायामशाला की 6 वीं कक्षा में गए, जहाँ उन्होंने अपनी माध्यमिक शिक्षा प्राप्त की। लियो ने अच्छी तरह से अध्ययन किया, लेकिन घर पर लैटिन, ग्रीक, हिब्रू और अंग्रेजी में निजी सबक प्राप्त करना जारी रखा।
1913 में, उन्होंने मास्को विश्वविद्यालय में मेडिकल संकाय में प्रवेश परीक्षाओं को सफलतापूर्वक पास किया। लेकिन बहुत जल्द यह कानूनी में तब्दील हो जाता है। 1916 में उन्होंने समकालीन लेखकों, संस्कृति और इतिहास पर लेख और "यहूदी" प्रश्न पर प्रतिबिंब द्वारा पुस्तकों की कई समीक्षाएं लिखीं। 1917 में, उन्होंने न्यायशास्त्र को छोड़ने का फैसला किया और विश्वविद्यालय के ऐतिहासिक और दार्शनिक संकाय में स्थानांतरित कर दिया। Shaniavsky, जो एक वर्ष में समाप्त होता है।
शिक्षणशास्र
विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, लेव वायगोत्स्की को रोजगार की समस्या का सामना करना पड़ा। वह, अपनी माँ और छोटे भाई के साथ, पहले एक जगह की तलाश में समारा जाता है, फिर कीव जाता है, लेकिन 1918 में वह गोमेल लौट जाता है। यहां वह एक नए स्कूल के निर्माण में शामिल होता है, जिसमें वह अपने बड़े भाई डेविड के साथ पढ़ाना शुरू करता है। 1919 से 1923 तक उन्होंने गोमेल के कई शिक्षण संस्थानों में काम किया, और सार्वजनिक शिक्षा विभाग का नेतृत्व भी किया। यह शैक्षणिक अनुभव युवा पीढ़ी को प्रभावित करने के तरीकों के क्षेत्र में उनके पहले वैज्ञानिक अनुसंधान का आधार बन गया।
वह उस समय के लिए प्रगतिशील रूप से एक पेडोलॉजिकल दिशा में प्रवेश करता है, जो मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र को संयुक्त करता है। वायगोत्स्की गोमल कॉलेज में एक प्रायोगिक प्रयोगशाला बनाते हैं, जिसमें उनका शैक्षणिक मनोविज्ञान बनता है। वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच सक्रिय रूप से सम्मेलनों में बोलते हैं और नए क्षेत्र में एक प्रमुख वैज्ञानिक बन जाते हैं। पहले से ही वैज्ञानिक की मृत्यु के बाद, कौशल के गठन की समस्याओं के लिए समर्पित काम करता है और बच्चों की शिक्षा को "शैक्षणिक मनोविज्ञान" नामक एक पुस्तक में जोड़ा जाएगा। इसमें ध्यान, सौंदर्य शिक्षा, बच्चे के व्यक्तित्व के अध्ययन के रूप और शिक्षक के मनोविज्ञान के बारे में लेख होंगे।
विज्ञान में पहला कदम
विश्वविद्यालय में रहते हुए भी लेव वायगॉत्स्की साहित्यिक आलोचना के शौकीन हैं, जो काव्य पर कई रचनाएँ प्रकाशित करते हैं। डब्ल्यू। शेक्सपियर द्वारा "हेमलेट" के विश्लेषण पर उनका काम साहित्यिक विश्लेषण में एक नया शब्द था। हालांकि, वायगोत्स्की ने एक अलग क्षेत्र में व्यवस्थित वैज्ञानिक गतिविधि में संलग्न होना शुरू कर दिया - पांडित्य और मनोविज्ञान के चौराहे पर। उनकी प्रायोगिक प्रयोगशाला ने काम किया जो कि पांडोलॉजी में एक नया शब्द बन गया। तब भी, लियो सेमेनोविच को मानसिक प्रक्रियाओं और शिक्षकों की गतिविधियों पर मनोविज्ञान के प्रभाव के सवालों पर कब्जा था। उनके काम, कई वैज्ञानिक सम्मेलनों में प्रस्तुत किए गए, ज्वलंत और अजीब थे, जिसने वायगोट्स्की को मनोवैज्ञानिक बनने की अनुमति दी।
मनोविज्ञान में पथ
वायगोत्स्की के पहले काम असामान्य बच्चों को पढ़ाने की समस्याओं से संबंधित थे, इन अध्ययनों ने न केवल दोषविज्ञान के विकास की नींव रखी, बल्कि उच्च मानसिक कार्यों और मानसिक पैटर्न के अध्ययन में एक गंभीर योगदान दिया। 1923 में, मनोविश्लेषण पर कांग्रेस में, उत्कृष्ट मनोवैज्ञानिक ए आर लुरिया के साथ एक शानदार बैठक हुई। वायगोट्स्की की रिपोर्ट से उन्हें वस्तुतः कैद कर लिया गया और लेव सेमेनोविच के मॉस्को जाने की पहल की गई। 1924 में, वायगोत्स्की को मास्को इंस्टीट्यूट ऑफ साइकोलॉजी में काम करने का निमंत्रण मिला। इस प्रकार उनके जीवन का सबसे उज्ज्वल, लेकिन सबसे कम समय शुरू हुआ।
वैज्ञानिक के हित बहुत विविध थे। उन्होंने उस समय वर्तमान रिफ्लेक्सोलॉजी की समस्याओं से निपटा, उच्च मानसिक कार्यों के अध्ययन में एक महत्वपूर्ण योगदान दिया, और अपने पहले लगाव के बारे में भी नहीं भूले - शिक्षाशास्त्र के बारे में। वैज्ञानिक की मृत्यु के बाद, एक पुस्तक उनके कई वर्षों के अनुसंधान, "मानव विकास के मनोविज्ञान" के संयोजन को प्रदर्शित करेगी। वायगोत्स्की लियो सेमेनोविच मनोविज्ञान के एक पद्धतिविद् थे, और इस पुस्तक में मनोविज्ञान और निदान के तरीकों पर उनके मौलिक प्रतिबिंब एकत्र किए गए हैं। विशेष रूप से महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक संकट के लिए समर्पित हिस्सा है; अत्यधिक रुचि वैज्ञानिक द्वारा 6 व्याख्यान हैं, जिसमें वह सामान्य मनोविज्ञान के मुख्य मुद्दों पर ध्यान केंद्रित करता है। वायगोत्स्की के पास अपने विचारों को गहराई से प्रकट करने का समय नहीं था, लेकिन विज्ञान के कई क्षेत्रों के संस्थापक बन गए।
सांस्कृतिक इतिहास सिद्धांत
मानस के विकास के सांस्कृतिक-ऐतिहासिक सिद्धांत पर व्यगोत्स्की की मनोवैज्ञानिक अवधारणा में एक विशेष स्थान का कब्जा है। 1928 में उन्होंने उस समय के लिए एक साहसिक बयान दिया कि सामाजिक वातावरण व्यक्तित्व विकास का मुख्य स्रोत है। वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच, जिनके शैक्षणिक कार्यों को एक विशेष दृष्टिकोण द्वारा प्रतिष्ठित किया गया था, ठीक ही यह माना जाता था कि बच्चा न केवल जैविक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप मानस के गठन के चरणों से गुजरता है, बल्कि "मनोवैज्ञानिक उपकरण": संस्कृति, भाषा और लेखा प्रणाली में महारत हासिल करता है। सहयोग और संचार में चेतना विकसित होती है, इसलिए व्यक्तित्व के निर्माण में संस्कृति की भूमिका को कम करके आंका नहीं जा सकता है। मनोवैज्ञानिक के अनुसार, एक व्यक्ति एक पूर्ण सामाजिक प्राणी है, और समाज के बाहर कई मानसिक कार्यों का गठन नहीं किया जा सकता है।
"कला का मनोविज्ञान"
एक अन्य महत्वपूर्ण, ऐतिहासिक पुस्तक, जो व्यगोत्स्की लियो के लिए प्रसिद्ध हुई, वह है "कला का मनोविज्ञान"। यह लेखक की मृत्यु के कई वर्षों बाद प्रकाशित हुआ था, लेकिन फिर भी वैज्ञानिक दुनिया पर एक बड़ी छाप छोड़ी। विभिन्न क्षेत्रों के शोधकर्ताओं ने इसके प्रभाव का अनुभव किया: मनोविज्ञान, भाषा विज्ञान, नृविज्ञान, कला इतिहास, समाजशास्त्र। वायगोत्स्की का मुख्य विचार यह था कि कला कई मानसिक कार्यों के विकास का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र है, और इसका उद्भव मानव विकास के प्राकृतिक पाठ्यक्रम के कारण है। मानव आबादी के अस्तित्व में कला सबसे महत्वपूर्ण कारक है, यह समाज में और व्यक्तिगत व्यक्तियों के जीवन में कई महत्वपूर्ण कार्य करता है।
"सोच और भाषण"
वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच, जिनकी किताबें अभी भी पूरी दुनिया में बेहद लोकप्रिय हैं, ने अपने मुख्य काम को प्रकाशित करने का प्रबंधन नहीं किया। पुस्तक "सोच और भाषण" अपने समय के मनोविज्ञान में एक वास्तविक क्रांति थी। इसमें, वैज्ञानिक कई विचारों को व्यक्त करने में सक्षम था जो बाद में संज्ञानात्मक विज्ञान, मनोविज्ञान, सामाजिक मनोविज्ञान में तैयार और विकसित किए गए थे। वायगोत्स्की ने प्रयोगात्मक रूप से साबित किया कि मानव सोच का निर्माण होता है और भाषण गतिविधि में विशेष रूप से विकसित होता है। इसके अलावा, भाषा और भाषण भी मानसिक गतिविधि को उत्तेजित करने का माध्यम हैं। उन्होंने सोच के गठन की दृढ़ प्रकृति की खोज की और "संकट" की अवधारणा को पेश किया, जिसका उपयोग आज हर जगह किया जाता है।
विज्ञान के लिए वैज्ञानिक का योगदान
वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच, जिनकी किताबें अब हर मनोवैज्ञानिक के लिए पढ़ने के लिए अनिवार्य हैं, उनके लिए बहुत कम वैज्ञानिक जीवन कई विज्ञानों के विकास में एक महत्वपूर्ण योगदान देने में सक्षम था। उनका काम अन्य अध्ययनों के बीच, मनोविश्लेषण, मनोचिकित्सा, संज्ञानात्मक मनोविज्ञान के गठन के लिए प्रेरणा था। मानस के विकास की उनकी सांस्कृतिक-ऐतिहासिक अवधारणा मनोविज्ञान में एक संपूर्ण वैज्ञानिक स्कूल के आधार पर है, जो 21 वीं शताब्दी में सबसे अधिक सक्रिय रूप से विकसित होना शुरू होता है।
व्यागोट्स्की के रूसी दोष, विकास और शैक्षिक मनोविज्ञान के विकास में योगदान को कम करना असंभव है। उनके कई कार्यों को आज केवल उनकी सच्ची प्रशंसा और विकास प्राप्त होता है, रूसी मनोविज्ञान के इतिहास में, लेव वायगॉत्स्की के रूप में ऐसा नाम अब एक सम्मानजनक स्थान पर है। वैज्ञानिक की पुस्तकों को आज लगातार छापा जा रहा है, उनके ड्राफ्ट और ड्राफ्ट प्रकाशित किए गए हैं, जिसके विश्लेषण से पता चलता है कि उनके विचार और डिजाइन कितने शक्तिशाली और मूल थे।
वायगोत्स्की के छात्र रूसी मनोविज्ञान का गौरव हैं, फलस्वरूप अपने विचारों को विकसित करते हैं। 2002 में, वैज्ञानिक "मनोविज्ञान" की पुस्तक प्रकाशित हुई थी, जिसमें उनके मौलिक अध्ययनों को विज्ञान के बुनियादी वर्गों, जैसे सामान्य, सामाजिक, नैदानिक, आयु-संबंधित मनोविज्ञान के साथ-साथ विकासात्मक मनोविज्ञान में जोड़ा गया था। आज, यह पाठ्यपुस्तक देश के सभी विश्वविद्यालयों के लिए बुनियादी है।
व्यक्तिगत जीवन
किसी भी वैज्ञानिक की तरह, लेव सेमेनोविच व्यगोत्स्की, जिनके लिए मनोविज्ञान जीवन का काम बन गया, ने अपना अधिकांश समय काम करने के लिए समर्पित कर दिया। लेकिन गोमेल में, वह एक समान विचारधारा वाली दुल्हन थी, और बाद में उसकी पत्नी, रोजा नूवना स्मेखोवा। दंपति ने एक साथ एक छोटा जीवन जीया - केवल 10 साल, लेकिन यह एक खुशहाल शादी थी। दंपति की दो बेटियां थीं: गीता और अस्या। दोनों वैज्ञानिक बन गए, गीता लवोव्ना - मनोवैज्ञानिक और दोषविज्ञानी, आशा लवॉवना - जीवविज्ञानी। मनोवैज्ञानिक वंश को वैज्ञानिक की पोती द्वारा जारी रखा गया था - ऐलेना एवेरिवेना क्रावत्सोवा, जो अब अपने दादा के नाम पर मनोविज्ञान संस्थान का प्रमुख है।
